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Modulo 14

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Progetto Genoma Umano

Il Progetto Genoma Umano (HPG) è iniziato nel 1988 con la fondazione dell'Organizzazione Genoma Umano (HUGO) negli Stati Uniti. L'obiettivo principale di questa organizzazione internazionale è quello di decodificare l'intero genoma umano. Si presume che i risultati di questo progetto aumentino la conoscenza delle malattie ereditarie e possano aprire nuovi orizzonti per la diagnosi e la terapia. Chi si oppone al progetto, comunque, teme che possa avere conseguenze negative sulla vita biologica sociale futura dell'uomo.

Ma data l'importanza dei risultati del progetto per le generazioni future vogliamo informare gli studenti sul HGP nei suoi molteplici aspetti. Utilizzando il nostro materiale, realizzato per gli studenti delle scuole medie superiori, si affronteranno non solo gli aspetti biologici e non-biologici del progetto, ma anche quelli descrittivi e normativi.

Utilizzando questo modulo gli studenti saranno in grado di: acquisire conoscenze di base sull'analisi del genoma umano (storia del HGP e stato attuale del progetto), conoscere i metodi di mappatura e sequenziamento del genoma (mappe fisiche, mappatura di legami genetici, PCR), capire i problemi e i vantaggi che possono emergere dal HGP (possibilità di diagnosi genetiche, problemi assicurativi), esprimere un'opinione personale sul progetto.

Il materiale è costituito da informazioni di base per l'insegnante, schede di lavoro, indicazioni per esperimenti e testi sui differenti aspetti menzionati sopra.

 

Contenuti

  • Storia, gruppo di lavoro, diritti d'autore e ringraziamenti
  • Notizie sul modulo
  • Introduzione

Progetto Genoma Umano

  • Introduzione
  • Il metodo si sequenziamento Sanger
  • Note per gli studenti

Tecniche usate nel Progetto Genoma Umano

  • Mappatura e sequenza del genoma umano
  • Note per l'insegnante
  • Scheda di lavoro 1
  • Scheda di lavoro 2
  • Appendice

Implicazioni etiche e sociali del Progetto Genoma Umano

  • Assicurazione per la vita. Un problema etico?
  • Informazioni per l'insegnante
  • Test per gli studenti n° 1
  • Brevettare una sequenza di DNA. Un problema etico
  • Informazioni per l'insegnante
  • Test per gli studenti n° 2